maths – Page 2 – Tablettes & Pirouettes

Ceintures de calcul mental avec Mathéros

23/02/2019 delphine Commentaires 10 commentaires

Depuis l’année dernière je me suis mise au système des ceintures de compétences, qui sont pour moi une réelle plus-value dans la classe. Les élèves adhèrent au principe et ont envie de progresser ; et chacun évolue à son rythme en suivant la progression que j’ai déterminée. Cette année j’ai introduit les ceintures de calculs posés et les ceintures de tables de multiplications. Je n’ai pas refait les ceintures « Twitter » pour le moment, et les ceintures de conjugaison vont être…

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Les jeux mathématiques dans la classe

01/08/2018 delphine Commentaires 32 commentaires

Dans les programmes, le jeu est très souvent cité, et pas seulement pour le domaine des mathématiques. J’ai récemment découvert cette infographie intitulée « Comment le jeu façonne notre cerveau ? » via le compte Twitter d’Eduvoice : Cela m’a confortée dans cette volonté d’utiliser le jeu comme vecteur d’apprentissage en classe, notamment en mathématiques. Depuis que je me suis lancée dans la Méthode Heuristique de Mathématiques (plus connue maintenant sous le nom MHM !), il faut bien avouer que le…

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Leçon à manipuler sur les aires

10/06/2018 delphine Commentaires 7 commentaires

Ça faisait un petit moment que je n’avais pas recréé de leçon à manipuler. Tous les sujets ne s’y prêtent pas, et puis tout simplement je n’ai pas toujours ni le temps ni l’inspiration ! Je vous propose une leçon sur l’aire pour les CM1, réalisée d’après la tracé écrite proposée dans la Méthode Heuristique de Mathématiques, que je suis depuis le début de l’année maintenant. J’en profite d’ailleurs pour vous conseiller le dernier guide de la méthode, disponible ici,…

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Ceintures de compétences : les calculs posés

28/02/2018 delphine Commentaires 68 commentaires

Je me suis lancée dans l’aventure des ceintures de compétences en novembre 2017. Je n’ai lancé « que » 2 ceintures : une pour les tables de multiplications et une pour l’utilisation de Twitter. Ce qui les différencie, au delà de la notion, c’est leur approche : la première concerne une seule compétence, alors que celle de Twitter propose pour chaque couleur de ceinture plusieurs compétences à valider. Les élèves apprécient ce dispositif, qui les laisse réellement avancer à leur rythme. Ils…

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Quelle démarche pour l’enseignement des mathématiques ?

03/09/2017 delphine Commentaires 2 commentaires

En mathématiques, j’avais prévu d’utiliser CAP Maths pour les CE2 et les CM1. J’ai testé pendant la première période, et je me suis résignée : j’aime bien le fonctionnement mais ça n’est pas compatible avec le double niveau et les horaires spécifiques de la classe à horaires aménagés. Parallèlement à ce constat, je suivais depuis quelques temps des personnes qui utilisaient la Méthode Heuristique de Mathématiques de Nicolas Pinel. Ce nom ne m’étais pas inconnu car on m’avait recommandé son…

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