Matériel de manipulation des milliers, centaines, dizaines et unités

Matériel de manipulation des milliers, centaines, dizaines et unités

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Je n’en ai pas encore parlé, et d’ailleurs j’y consacrerai prochainement un article, mais pendant les vacances j’ai remis à plat plusieurs choses dont mes maths pour les CE2. Je travaillerai désormais à partir de la Méthode Heuristique de Mathématiques de Nicolas Pinel (@Nicolaspinel76) connue aussi par son petit nom : la MHM ! Et dans cette méthode, la manipulation est très présente ! Il y a déjà beaucoup de matériel de proposé sur le site dédié, et je rajoute…

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Jeu pour travailler les tables de multiplications

Jeu pour travailler les tables de multiplications

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Quotidiennement, les élèves ont un temps d’atelier le matin, en mathématiques ou en français, pendant 30 min, pour se mettre dans le bain ! Les jeux sont donc de sortie, et depuis le début de l’année, nous avons pas mal travaillé sur les tables de multiplications. Les tables c’est un peu le truc vécu par les élèves comme une corvée. Et surtout, j’ai vu notamment à travers les activités de calcul mental que le sens de ces tables n’était pas…

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Les ceintures de compétences

Les ceintures de compétences

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Demain je me jette à l’eau : les ceintures de compétences feront leur entrée dans la classe ! Ça fait déjà un petit moment que je lis des articles chez pas mal de blogueurs sur les ceintures de compétences. Différents dispositifs, différents matériels, différentes organisations, tous la même envie : faire progresser les élèves à leur rythme et d’une façon ludique et agréable ! Alors voilà mes sources d’inspirations : sur son site, François Lamoureux explique très précisément, vidéos à…

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Leçons interactives de grammaire

Leçons interactives de grammaire

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J’ai toujours fonctionné pour mes leçons de façon plus ou moins traditionnelle : trace écrite au tableau, recopiée par les élèves, (trop) peu souvent créée par les élèves et plutôt pleine de jolies phrases qui expliquent bien les choses, avec des exemples pour bien illustrer le tout. Et puis je me suis retrouvée face à des élèves en grande difficulté de lecture et d’écriture, donc j’ai décidé d’essayer de produire des cartes mentales. Expérience très positive, pour moi d’un point…

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EMC : Moi, nous … des émotions !

EMC : Moi, nous … des émotions !

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J’ai rejoint le dispositif EMC partageons en début d’année. Je vous conseille vivement ce dispositif grâce auquel vous allez pouvoir vivre des séances d’EMC très riches et échanger avec des classes d’un peu partout autour de thématiques communes. Nous venons de terminer la 2ème séquence intitulée Nous avons utilisé les documents proposés par EMC partageons. Dans un premier temps, les élèves ont travaillé autour du lexique lié aux émotions et à leurs ressentis, aux situations qui provoquaient telle ou telle…

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