Il y a quelques temps j’avais vu sur Twitter Alice du blog Ma maitresse de CM1 réaliser des sketchnotes sur les notions étudiées dans la période. Elle les donne aux élèves pour qu’eux aussi aient conscience de ce qui va être travaillé. En préparant ma période 2, j’ai eu envie de faire ce type de présentation, déjà pour moi, pour voir tout mon programme, et puis peut être que je ferai aussi une version pour les élèves, allégée car là…
Depuis que je prépare mes périodes avec un document récapitulatif pour tous les domaines, j’ai besoin de savoir rapidement où j’en suis dans les notions à aborder. Je n’ai pas encore enregistré le programme du C3, j’ai changé de niveau au cours de ces dernières années et c’est seulement la deuxième année consécutive où j’ai des CM1/CM2. J’avais donc besoin, notamment en grammaire/conjugaison, d’un support pour visualiser rapidement les grandes notions du C3. J’ai fait certains choix, en lien avec…
Depuis plusieurs années maintenant j’essaie de mettre en place dans ma classe la coopération entre les élèves. Que ce soit dans leur façon d’agir au quotidien, dans l’organisation de leur travail ou dans le jeu, j’aime mettre en avant cette facette et surtout la travailler. Aujourd’hui je vais vous partager des ressources pour travailler la coopération avec les jeux de société. J’ai eu la chance de découvrir plusieurs jeux grâce à Didacto. C’est une équipe de professionnels spécialisés dans les…
Il y a quelques temps j’ai découvert les vidéos de María José Sánchez Parra, prof de musique espagnole qui partage ses activités sur son site et sur Youtube. Bien sûr elle axe son travail sur le rythme, la coordination, la musicalité. J’ai décidé de tester certaines de ces activités, et de les adapter pour une pratique physique à l’école. Il s’agit donc pour les élèves d’avoir une activité physique, en extérieur pour prendre l’air, et de travailler son sens du…
S’il y a bien un enseignement du français que je trouve compliqué, c’est l’oral. On parle toute la journée, mais pour autant ça n’est pas simple de travailler spécifiquement ces compétences langagières. J’ai découvert les séances d’oral proposées dans la Méthode Heuristique de Français quand je l’ai utilisée en début d’année. Ça m’a bien plu d’avoir de vrais temps de travail sur le langage oral. Les activités étaient variées et les élèves étaient très réceptifs. Je ne suis plus la…