C’est ma 2ème année dans cette école. École de 12 classes et une ULIS, avec environ 270 enfants, et son lot de joies et problèmes quotidiens. Jusqu’alors, il n’y avait pas d’instance pour les élèves au sein de l’école, j’ai donc décidé de proposer cela à mes collègues, l’ayant vécu dans une autre école, c’était un très bon moyen d’impliquer les élèves dans la vie de leur école, de les responsabiliser et de les rendre acteurs de leur quotidien. J’ai…
Première leçon à manipuler de l’année avec mes nouveaux élèves de CM1, et quel défi ! Pas moins de 17 morceaux à découper, assembler et coller ! L’année dernière j’avais gardé la leçon proposée dans la méthode heuristique de mathématiques (si tu ne connais pas encore cette méthode, je te conseille d’y jeter un coup d’œil !), déjà parce que je commençais la méthode pour un double niveau CE2/CM1, et aussi parce que je n’avais pas réussi à imaginer ce…
Cette année je reprends l’enseignement de l’histoire pour mes CM1, auparavant décloisonné quand j’allais à la danse avec mes élèves « spécialisés ». L’histoire, ça n’a jamais été mon point fort, alors j’ai décidé de trouver des ressources de qualité qui m’aideront à bien enseigner. Sur les réseaux sociaux, j’ai pas mal entendu parler d’ « Explorer l’histoire au CM1 », ouvrage écrit par Loustics et disponible sur le site de Generation 5. Pour faire court, il s’agit d’une méthode complète, avec supports interactifs…
En ce qui concerne la géographie, les programmes précisent déjà les points à aborder pour chaque niveau du cycle 3. Je me suis donc attachée à faire une programmation des éléments à traiter sur l’année, en prenant en compte les spécificités du quartier dans lequel se trouve l’école. Au fur et à mesure des thèmes étudiés, nous chercherons à échanger avec d’autres élèves qui vivent dans des espaces aménagés différemment (la montagne, la mer, un pays froid ou chaud, tropical…
Dans les programmes, le jeu est très souvent cité, et pas seulement pour le domaine des mathématiques. J’ai récemment découvert cette infographie intitulée « Comment le jeu façonne notre cerveau ? » via le compte Twitter d’Eduvoice : Cela m’a confortée dans cette volonté d’utiliser le jeu comme vecteur d’apprentissage en classe, notamment en mathématiques. Depuis que je me suis lancée dans la Méthode Heuristique de Mathématiques (plus connue maintenant sous le nom MHM !), il faut bien avouer que le…