Depuis l’année dernière, je fais découvrir à mes élèves l’impression 3D. Et je dois dire que pour eux c’est un évènement ! Un peu magique, impressionnant aussi. Tout est parti d’un besoin en réalité : un élève n’avait pas d’équerre. Et je me suis dis, plutôt que de lui en prêter une, je vais la lui faire fabriquer. On a tous déjà fait ça en pliage en papier, et on sait combien de temps ça tient ! Et bien là,…
Depuis l’année dernière je me suis mise au système des ceintures de compétences, qui sont pour moi une réelle plus-value dans la classe. Les élèves adhèrent au principe et ont envie de progresser ; et chacun évolue à son rythme en suivant la progression que j’ai déterminée. Cette année j’ai introduit les ceintures de calculs posés et les ceintures de tables de multiplications. Je n’ai pas refait les ceintures « Twitter » pour le moment, et les ceintures de conjugaison vont être…
Les fractions c’est une partie du programme que j’aborde avec plaisir, et généralement, les élèves aussi ! Plus on manipule, mieux ça va à comprendre. Quand je dis qu’on manipule, on partage de vraies choses : gâteaux, tablettes de chocolat, briques en pâte à modeler (et oui on ne peut pas manger pendant toute la séquence sous prétexte qu’on apprend les fractions !), feuilles à découper, fractions imprimées en 3D… En parallèle, on a souvent besoin de représenter les fractions…
J’écris cet article suite à une petite publication d’hier soir, où j’ai appris à me servir d’un Makeymakey… Ok ça ne parle pas à tout le monde ! Voyant les réactions des uns et des autres, j’ai lancé un sondage : J’ai donc demandé pourquoi, et ce qui ressort de tout ça, c’est qu’en fait on ne sait pas trop comment s’y prendre, et puis ça fait un peu peur et on a pas le matériel, bref on n’en fait…
Première leçon à manipuler de l’année avec mes nouveaux élèves de CM1, et quel défi ! Pas moins de 17 morceaux à découper, assembler et coller ! L’année dernière j’avais gardé la leçon proposée dans la méthode heuristique de mathématiques (si tu ne connais pas encore cette méthode, je te conseille d’y jeter un coup d’œil !), déjà parce que je commençais la méthode pour un double niveau CE2/CM1, et aussi parce que je n’avais pas réussi à imaginer ce…