Cette année je découvre certains élèves avec des émotions qui débordent régulièrement. On verbalise beaucoup, mais j’avais envie que chacun puisse exprimer son ressenti d’une façon simple et qu’éventuellement ensuite cela mène à une discussion.
J’ai donc trouvé une carte de France sur laquelle les élèves placent différents sentiments associés à des illustrations météo. Ensuite ils viennent indiquer avec leur étiquette sur quelle émotion ils se situent.
Ils font ça pendant l’accueil le matin, et certains le changent dans la journée. Je profite du temps d’accueil pour aller discuter individuellement avec ceux qui auraient une émotion un peu forte, comme « je suis en colère », pour qu’ils puissent évacuer leurs émotions avant de se mettre au travail. Parfois ça fonctionne, parfois non, parfois j’envoie un autre élève. Ils discutent autrement entre eux.

Je vous mets les documents à disposition : la carte à recomposer (elle est un peu plus grande que du A4), et les étiquettes météo :

J’ai aussi une version « complète » format A3 si vous avez la chance de pouvoir imprimer dans ce format !